教师教育技术能力培训日志2 - 达人(展羽)

2006/08/22 | 教师教育技术能力培训日志2
类别(培训日志) | 评论(1) | 阅读(1550) | 发表于 15:34: 1、教师在教学中遇到图像不符合教学需要时是如何处理的？是否运用photoshop来处理图像？
如果使用整个图片不影响正确意思的表达，我想不用对图片进行处理，同时还能向学生了解维护版权的责任，除非图片上的其它内容会影响学生学习，需要对图片进行处理。
对于简单的处理一般使用windows自带的画图程序，复杂的才使用photoshop或fireworks等专业的图片处理软件。
2、如果您作为培训主讲教师将选择哪些工具？如何进行设计，如何组织活动？
如果我做为培训主讲教育会对教师讲授套索工具、裁切工具、图片修复工具等，在教学中常用的工具。
针对不同工具设计不同的与教学有关的练习，让教师有的放矢。
3、您对我们的设计思路和讲解过程有什么建议？
讲授时教师用的实例最好是与教学有关的实例，给学员留的练习应该与教师的实例不同，且应该分层次练习。; 0